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有一些孩子比較調(diào)皮,父母經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗麄兊男袨槎鷼?,每次回到家里,就?huì)看到東西被丟的到處都是,還一直喜歡玩,這個(gè)時(shí)候,本來(lái)上班就很辛苦,回家之后就會(huì)立刻火冒三丈,如果小孩上學(xué)了,發(fā)現(xiàn)他們成績(jī)不好或者做題也很慢,父母就會(huì)很生氣,這個(gè)時(shí)候,就容易控制不住情緒,把氣撒在孩子身上。 但實(shí)際上,打孩子不對(duì),罵孩子也不好,如果一生氣就大喊大叫,很可能對(duì)孩子產(chǎn)生很多負(fù)面影響,讓孩子長(zhǎng)大之后容易內(nèi)向,性格比較膽小,所以,每次發(fā)完火之后,很多父母都會(huì)比較后悔,但也無(wú)濟(jì)于事,下次發(fā)生類似的事件后,還是會(huì)習(xí)慣性生氣,這也會(huì)讓很多小朋友養(yǎng)成內(nèi)向的性格。家長(zhǎng)雖然后悔,但并不知道如何解決,不知如何去補(bǔ)救,其實(shí),方法是有的,今天我們就來(lái)看一看。 
正文
1. 任何時(shí)候都要保持冷靜當(dāng)我們遇到不開(kāi)心的事情,一定要深呼吸,保持情緒的冷靜,這個(gè)時(shí)候,我們可以去喝一杯水,或者先做其他的事情來(lái)緩和下,等自己情緒平靜之后,再去找小朋友聊一聊。 如果家長(zhǎng)情緒控制不住情緒,就容易破口大罵甚至動(dòng)手,也沒(méi)有耐心去聽(tīng)孩子解釋,就會(huì)給孩子負(fù)面的示范,讓他以后也不能心平氣和的處理問(wèn)題,不利于他以后的人際交往。 

2. 換位思考學(xué)會(huì)理解孩子當(dāng)我們遇到事情時(shí),一定要就事論事,比如,當(dāng)回家之后,看到家里亂七八糟的,讓孩子不要丟東西,但他一直不改,父母都會(huì)很生氣,可是,我們要換個(gè)角度思考,孩子為什么會(huì)這么做,因?yàn)檫@并不是孩子一個(gè)人的習(xí)慣,而是很多人的共性,這也是孩子的生長(zhǎng)規(guī)律決定的。在這個(gè)年齡段,他們習(xí)慣于通過(guò)爬行、抓東西和扔?xùn)|西等方式,去鍛煉自己的行為能力與協(xié)調(diào)能力,并不是他們自愿去搞破壞,而且他們想通過(guò)這種行為吸引家長(zhǎng)的注意,讓他們參與到其中,所以,如果你這么想的話,你就容易理解他們的想法,就不會(huì)生氣了。 比如,很多孩子喜歡玩玩具,父母覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)就會(huì)制止或者因此不開(kāi)心,可是孩子仍然不理解,非要玩玩具,還希望父母能參與進(jìn)來(lái),其實(shí)他的初衷就是好的。一方面,本身就屬于玩耍的年紀(jì),有這種行為,說(shuō)明他有探索性和好奇心,是正常行為,并不是壞事,還可以鍛煉自己的行為能力,另一方面,可能孩子在家里太過(guò)孤單,父母都在外面上班,他希望通過(guò)這種方式讓父母參與進(jìn)來(lái),因?yàn)閷?duì)于小孩子來(lái)說(shuō),只有自己的父母才是最親近的,但是他們不會(huì)講話與表達(dá),所以就會(huì)通過(guò)玩玩具的方式,去吸引父母,去讓他們多多陪伴自己,這么一想,還會(huì)感動(dòng)。 

3. 想方設(shè)法讓孩子先安靜當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候,我們要做的事情就是解決問(wèn)題,所以雙方一定要先冷靜,等父母先調(diào)整完情緒之后,這個(gè)時(shí)候,如果孩子大吵大鬧或者不理人的話,可以稍微緩和下氣氛,讓他先安靜下來(lái),只有安靜下來(lái),才能夠聽(tīng)清楚你的想法,才能夠進(jìn)一步的進(jìn)行親子交流。 父母可以幫他整理一下玩具,讓他喝一杯水,或者讓他坐沙發(fā)上休息一會(huì)兒,孩子也會(huì)注意到父母的態(tài)度沒(méi)有那么嚴(yán)肅,心態(tài)也會(huì)放端正,開(kāi)始聽(tīng)父母的想法,因此,我們遇到問(wèn)題的時(shí)候,不要大吵大鬧,雙方先都安靜下來(lái),才能解決問(wèn)題。 

4. 耐心告知對(duì)孩子的期望當(dāng)雙方都冷靜之后,我們應(yīng)當(dāng)要去分析問(wèn)題,比如為什么會(huì)生氣,父母可以說(shuō)明自己的想法,以他能聽(tīng)得懂的方式,這樣孩子就會(huì)明白,自己哪里做的不對(duì),以后才能夠改正,而等到雙方的情緒都比較緩和時(shí),父母可以耐心告知孩子,自己也是對(duì)孩子有所期望的,希望他以后能夠做哪些事情,遵守哪些規(guī)則,不希望他做哪些事情, 只有通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的告知,孩子才能知道,自己的行為應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行規(guī)范,如果一味的爭(zhēng)吵一味、打罵孩子,并不會(huì)起到作用,因?yàn)楹⒆有闹潜容^小,根本沒(méi)有辦法理解父母的期望,父母也沒(méi)有辦法改變孩子的行為,所以,有效的溝通是成功的第一步。 

5. 低聲細(xì)語(yǔ)不要太大聲音當(dāng)然,我們?cè)谏鷼獾臅r(shí)候,很容易語(yǔ)調(diào)就會(huì)變高,說(shuō)話也會(huì)非常的尖銳,對(duì)方聽(tīng)起來(lái)會(huì)很難受,而我們?cè)谏鷼獾臅r(shí)候,要壓制住自己的情緒,要低聲細(xì)語(yǔ)的進(jìn)行溝通,對(duì)方才會(huì)感受到我們的禮貌,小孩子也是如此,特別是對(duì)于性格比較敏感的小孩子。 如果大聲吵鬧、大聲訓(xùn)斥,他只會(huì)害怕和膽怯,知道自己做錯(cuò)了,但是不知道自己錯(cuò)在哪里了,這樣的溝通是無(wú)效的,父母應(yīng)當(dāng)要低聲細(xì)語(yǔ),慢慢的跟孩子講解相關(guān)的事宜,告知他哪里做得對(duì),哪里做的不對(duì),讓孩子也更容易聽(tīng)得進(jìn)去,有的時(shí)候,并不是聲音大才能有用,反而是慢慢的講,孩子才能更能聽(tīng)得清楚。 

6. 講話要簡(jiǎn)短清晰有力量另外,考慮到對(duì)方是小朋友,可能理解力水平不高,那么,我們跟他交流的時(shí)候,不能用太專業(yè)的術(shù)語(yǔ)或太規(guī)范的話,可以給寶寶們能夠聽(tīng)得懂的方式,簡(jiǎn)短清晰的告知他,這樣他們能夠立馬反應(yīng)過(guò)來(lái),也能夠吸收。 而且,我們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中,也要注意傾聽(tīng)他們的想法,因?yàn)椴煌娜擞胁煌乃伎?,可能他的行為出發(fā)點(diǎn)是好的,只是我們沒(méi)有理解而已。 
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