為啥有的孩子很晚才開(kāi)口說(shuō)話？主要是家長(zhǎng)這三個(gè)行為惹的禍

小區(qū)里有個(gè)孩子超過(guò)8個(gè)月時(shí)，已經(jīng)可以說(shuō)簡(jiǎn)單的“爸爸”和“媽媽”，因此周?chē)拿總€(gè)人都嘖嘖稱(chēng)奇，認(rèn)為這個(gè)孩子很聰明。但是半年過(guò)去了，孩子們的語(yǔ)言能力并沒(méi)有顯著提高，仍然只會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的疊詞，比如“飯飯”、“杯杯”和“車(chē)車(chē)”等。

原來(lái)，這個(gè)孩子的父母覺(jué)得要跟他說(shuō)話時(shí)必須使用兒語(yǔ)更容易理解，因此他們一直使用簡(jiǎn)單的疊語(yǔ)跟孩子說(shuō)話，導(dǎo)致孩子進(jìn)展緩慢。后來(lái)，在醫(yī)生的嚴(yán)肅批評(píng)下，讓父母非常后悔。

父母要注意，當(dāng)孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)，一定不要有以下三種行為，否則會(huì)適得其反。

一、過(guò)度幫忙造成寶寶語(yǔ)言滯后。

表現(xiàn)：“寶貝，你想喝水嗎？媽媽幫你拿?！碑?dāng)孩子指著水杯時(shí)，許多父母會(huì)馬上幫他們拿過(guò)來(lái)?？赡懿挥煤⒆娱_(kāi)口，他們就會(huì)滿(mǎn)足其需求。

危害：這種行為將導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言發(fā)展緩慢，因?yàn)樗恍枰_(kāi)口，父母會(huì)立即理解他的意思并滿(mǎn)足其要求，而失去了讓孩子說(shuō)話運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。

方法：當(dāng)父母從孩子的行為中感受到了他們的意思時(shí)，他們可以引導(dǎo)孩子：“你要喝水嗎？”然后，等寶寶努力說(shuō)話來(lái)回應(yīng)。當(dāng)寶寶說(shuō)“水”一詞時(shí)，爸爸媽媽可以幫助他們把水拿來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

二、過(guò)多使用兒語(yǔ)。

表現(xiàn)：“寶貝，該吃飯了！” “看，寶貝，這就是花花……”用兒語(yǔ)和疊詞是寶寶剛開(kāi)始說(shuō)話的特征，但許多卻跟他們一起說(shuō)起了兒語(yǔ)。

危害：父母與寶寶用兒語(yǔ)交談時(shí)，只會(huì)讓他們學(xué)不到完整的句子和豐富的詞匯。這將使他們延長(zhǎng)說(shuō)兒話的時(shí)間。這對(duì)提高他們的語(yǔ)言能力非常不利，會(huì)拖延說(shuō)完整句子的時(shí)間。

方法：寶寶說(shuō)話時(shí)，通常經(jīng)歷三個(gè)階段：?jiǎn)蝹€(gè)單詞、多個(gè)單詞和完整的句子。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該使用正確的方式向孩子示范，并嘗試說(shuō)完整的標(biāo)準(zhǔn)句子。例如，應(yīng)該說(shuō)“寶寶現(xiàn)在要吃飯”，而不是說(shuō)“寶寶吃飯飯”，并嘗試縮短寶寶說(shuō)疊詞或兒語(yǔ)的時(shí)間。

三、模仿寶寶錯(cuò)誤發(fā)音形成誤導(dǎo)。

表現(xiàn)：寶寶剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，通常會(huì)有一些錯(cuò)誤的發(fā)音，例如說(shuō)“吃”為“七”，“蘋(píng)果”為“平個(gè)”等。一些父母覺(jué)得它很有趣，所以他們重復(fù)了發(fā)音。

危害：寶寶發(fā)音錯(cuò)誤的主要原因是發(fā)音器官的發(fā)育不完善，聽(tīng)覺(jué)辨別能力較弱，因此他們無(wú)法正確掌握某些發(fā)音方法。如果將錯(cuò)就錯(cuò)，會(huì)固化孩子的錯(cuò)誤，并使他們長(zhǎng)期難以改正。

解決方案：父母應(yīng)該使用正確的語(yǔ)言與孩子說(shuō)話，以幫助他們糾正發(fā)音，隨著時(shí)間的流逝，嬰兒的發(fā)音自然會(huì)逐漸變得正確。

各位寶媽?zhuān)銈兗覍殞氃谡f(shuō)話的時(shí)候，你們是怎么幫他們的呢？