李玫瑾：二胎降臨，教育重點(diǎn)應(yīng)該放在老大身上，而不是袒護(hù)小的

胡可曾經(jīng)在《說出我的世界》節(jié)目中，分享過自己剛生完二胎的故事，當(dāng)時(shí)他剛生完小魚兒，很虛弱地躺在病床上，沙溢就帶著大兒子安吉來看他。

沙溢對(duì)安吉說：“你快去看看媽媽還有弟弟?！?/font>

安吉回答：“我害怕?！?/font>

爸爸說：“你要是害怕你就走吧！”

沒想到這一句話孩子一下子就哭了，說：“我不走我不走！”又哭又鬧。

最后沒有辦法，沙溢就把安吉拽走了。

就在回家的路上，安吉起了一身的疹子，急性蕁麻疹，還吐了一車。沙溢非常近著急，就給醫(yī)生打了一個(gè)電話。

醫(yī)生問了兩個(gè)問題，一個(gè)是安吉有沒有去到一個(gè)非常陌生的，他從來沒有去過的地方？另一個(gè)是安吉有沒有碰到他從來沒有遇到過的事情？

醫(yī)院雖然不經(jīng)常去，但是也不至于陌生，那一刻胡可明白了，孩子是因?yàn)閶寢尪亲永锩娴男|西突然跑出來的緣故。孩子無所適從，他很害怕。

雖然從一開始懷孕，胡可就跟安吉分享了這個(gè)時(shí)期，孩子也很開心，但是真正弟弟到來，他還是接受不了。

如果父母沒有顧及到孩子的感受，孩子是非常傷心的，他會(huì)有一種被剝離的感覺。

李玫瑾曾經(jīng)談到，二胎降臨，教育重點(diǎn)應(yīng)該放在老大身上，而不是袒護(hù)小的。

二胎來臨，大寶心里會(huì)出現(xiàn)懷疑和競(jìng)爭(zhēng)。

最大的競(jìng)爭(zhēng)，莫過于要與別人分享自己最愛的媽媽。

很多父母可能會(huì)覺得，生二胎是給大寶帶來一個(gè)好的玩伴、一個(gè)未來生活的幫手。但是在孩子眼里，可能更多的是想到自己的媽媽會(huì)被奪走，媽媽的愛、注意力、時(shí)間等，不再是自己的專屬。

孩子會(huì)試探：“父母會(huì)一樣愛我們嗎？”，尤其兩個(gè)年齡差距較小的孩子，矛盾更容易凸顯。

想讓大寶在哥哥或者姐姐的角色中找到樂趣，你需要：

01 懷孕的時(shí)候，做好一起迎接的準(zhǔn)備。

如果處于身懷二寶的階段，不要在大寶跟前表述小嬰兒有多好之類的話，在二寶出生前一兩個(gè)月左右，可以告訴孩子這個(gè)即將到來的弟弟或者妹妹。當(dāng)二寶出生，要抱回家的時(shí)候，可以送一份禮物給大寶，告訴ta，這是弟弟或者妹妹送的。

記得朋友生二胎我去看望的時(shí)候，我給二寶包了紅包，給大寶買了一個(gè)書包作為禮物，大寶很開心。

還可以讓大寶參與到迎接二寶出生這件事情上，充當(dāng)小助手的角色，幫爸爸媽媽挑選嬰兒用品，一起想名字等。

02 把大寶生活安排妥當(dāng)，并體諒ta的感受，包括負(fù)面的。

當(dāng)家里出現(xiàn)兩個(gè)孩子時(shí)，媽媽由于要喂奶，精力大多數(shù)會(huì)被二寶占用，這個(gè)時(shí)候，必須盡量把大寶的生活安排妥當(dāng)，讓他的生活不會(huì)因?yàn)槎毜牡絹矶艿絿?yán)重的干擾。忙不過來的時(shí)候，可以請(qǐng)人幫忙，一起照看兩個(gè)孩子，注意是一起照看兩個(gè)孩子，不是粗暴的把倆孩子各自分給誰來照顧，父母的愛，應(yīng)該均衡給倆孩子。

大寶可能會(huì)情緒起伏比較大，一會(huì)高興一會(huì)生氣。當(dāng)ta做父母的小幫手時(shí)，要及時(shí)表示感謝。當(dāng)ta表示不喜歡弟弟（妹妹）時(shí)，不要對(duì)孩子講“不要這樣?！笨梢該Q個(gè)說法：“是的，有個(gè)弟弟（妹妹）的確不太好過，有時(shí)候是挺麻煩的?！毕聛?，留意大寶怎么回答。

03 如果大寶沒形成分床睡的習(xí)慣，不要把孩子丟給父母。

朋友自從生了二胎，月子里家里人覺得她太辛苦，于是讓大寶跟爺爺奶奶睡，那段時(shí)間，大寶幼兒園的老師經(jīng)常反應(yīng)孩子比較叛逆，雖然每天帶二寶也很辛苦，但是她加寬了床，讓大寶也跟她一起睡，大寶的狀態(tài)好很多，并且每天放學(xué)積極承擔(dān)起了照顧二寶的責(zé)任，成為了媽媽的得力助手。

04 不要因?yàn)槎毿。尨髮氁欢ㄗ屩鴗a。

現(xiàn)在有一種說法，叫“新型偏心”，與重男輕女無關(guān)，簡(jiǎn)單意思就是大的要讓小的。

當(dāng)倆孩子發(fā)生沖突的時(shí)候，生活中很常見的一種現(xiàn)象就是，父母對(duì)大寶說，你是哥哥（姐姐），你要讓著弟弟（妹妹），胡可就做過這樣的事情。

胡可有一次發(fā)現(xiàn)，安吉狠狠的掐了弟弟一下，她當(dāng)時(shí)說：“你別再打弟弟了，當(dāng)?shù)艿荛L(zhǎng)大，你就打不過他了?！?/font>

安吉當(dāng)時(shí)停頓了一下，就默默的走到弟弟餐椅后面，對(duì)著弟弟說：“我現(xiàn)在這么慘，都是被你害的！”

胡可擔(dān)心安吉傷害弟弟的事情再次發(fā)生，于是苦口婆心的勸安吉：“你是老大，你應(yīng)該保護(hù)弟弟，不能欺負(fù)弟弟，讓著弟弟。”傳統(tǒng)上，胡可當(dāng)時(shí)覺得自己的說法沒有問題，但是后來就她覺得自己并不是一個(gè)正直的媽媽。

直到有一次，安吉和小魚兒在玩玩具，安吉搶了弟弟的玩具，弟弟大哭起來。這次胡可沒有第一時(shí)間趕過去，弟弟發(fā)現(xiàn)沒人理他，沒有人來作為她的靠山，于是轉(zhuǎn)過頭去找別的玩具，找玩具的過程中，安吉一直看著，最后安吉把之前搶過來的玩具還給了弟弟。

那一刻胡可特別的感動(dòng)，感動(dòng)的原因是覺得孩子長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己解決問題，想辦法。大人越干涉，孩子的矛盾只會(huì)越激烈。后來，胡可驚喜的發(fā)現(xiàn)，兄弟倆的關(guān)系開始慢慢改善，直到融洽。

傳統(tǒng)文化中的大的應(yīng)該讓著小的這種觀念，會(huì)讓大寶對(duì)二寶產(chǎn)生抵抗感，覺得二寶是生活中的一個(gè)“入侵者”，如果二寶還是個(gè)嬰兒并無法保護(hù)自己，盡量不要讓倆孩子單獨(dú)相處，但是如果倆孩子都已經(jīng)過了入園年紀(jì)，如果沒有流血事件，沒有孩子出現(xiàn)身體受傷跡象，周圍沒有危險(xiǎn)物品，孩子之間的紛爭(zhēng)，盡量讓孩子自己解決。

05 讓孩子體會(huì)到，父母依舊百分百愛ta。

夸贊二寶可愛的時(shí)候，不要忘記贊美一下大寶。穩(wěn)固情感聯(lián)結(jié)，騰出一些時(shí)間主動(dòng)關(guān)心大寶，一起玩兒、做游戲等。

李玫瑾還建議到，比如家里給倆孩子買了吃的，交給老大去分，如果第一次不公平，下次繼續(xù)讓老大分，慢慢孩子就知道，要公平，而這個(gè)公平是老大愿意接受的。

有自主權(quán)，自然老大會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感，更能體會(huì)到父母的愛。

總結(jié)。

穩(wěn)定和睦的家庭，孩子一般不會(huì)爭(zhēng)寵。只要做父母的心里不藏私，沒有那么多老大就應(yīng)該如何的刻板印象，就可以坦坦蕩蕩面對(duì)孩子。