怕孩子迷上電視，干脆不買？到了這個年齡段，看比不看好

前兩天帶寶寶去鄰居家玩，鄰居孩子三歲多，一直看電視，他媽媽苦惱的說：“現(xiàn)在孩子真難管，不讓看電視就鬧脾氣，都不知道怎么辦了?！蔽铱纯醋约也盼鍌€月大的閨女，也是一臉好奇盯著電視。

搬家后，一直在糾結(jié)要不要買電視，在我的印象里電視應(yīng)該是一個家庭的標(biāo)配，有了孩子之后，卻多了一層擔(dān)憂，怕孩子迷上看電視。

很多人認(rèn)為：孩子每天看一點點電視，沒什么關(guān)系。但是事實證明，孩子的很多不良習(xí)慣正是家長這樣一次次“稍微”的放縱導(dǎo)致的。

看電視對孩子的不良影響

科學(xué)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)：40%的家長會在寶寶僅僅3個月大的時候帶孩子看電視，而90%的學(xué)步兒在長到了兩歲的時候，每天看電視或者錄像的時間已經(jīng)長達1～2個小時。

1996年，美國兒科學(xué)會發(fā)表了針對小寶寶看電視的聲明：兩歲以下寶寶應(yīng)完全不看電視。聲明發(fā)出后人們的普遍反響是這樣的要求太不現(xiàn)實。因此，到了2013年的時候，美國兒科學(xué)會的聲明變成了“不鼓勵”小寶寶看電視。

那么兩歲以內(nèi)的小寶寶看電視到底有哪些不良影響：

• 尚無研究證明小寶寶看電視能有任何好處。
  

人類大腦的構(gòu)造，使得人類只能通過與人類的互動才能學(xué)習(xí)成長，至少在嬰幼兒時期必須如此。

面對面的互動，真真切切地等同于大腦的守門員，決定著寶寶的大腦是能夠吸取到某些特定的東西，還是處于關(guān)閉狀態(tài)。

• 看電視有損于寶寶語言能力的發(fā)育。
  

調(diào)查研究顯示，與看過幼兒早教影像片的小寶寶相比，沒有看過的寶寶反而有更高的詞匯量。

還有兩項研究顯示，有一些熱門的動畫片系列，對兩歲以下寶寶的語言表達能力的發(fā)育有所損害。

• 電視開著的時候，寶寶與人的互動會關(guān)閉。
  

有研究項目的結(jié)果顯示，當(dāng)家里開著電視的時候，家長與寶寶之間的互動會驟然減少20%。

看著電視的寶寶，既不在探索也不在玩耍更不在動，但是寶寶大腦的發(fā)育，卻需要靠探索、玩耍和肢體的活動。

換個角度思考，父母可以這么想

實際上，很多時候家長選擇讓孩子看電視，不是為了孩子，而是為了能暫時躲開孩子的吵鬧。

比如，大人正忙著收拾房間的時候，與其讓好動的寶寶跑來跑去把抽屜里的東西全掏出來扔到地上。大人可能更希望電視機能讓那滿地亂走的學(xué)步兒安安靜靜坐在那里，能半小時一動不動也好。

生活中，很多家長不阻止孩子看電視的真正原因，大體包括以下兩個方面：

• 父母需要時間喘口氣，卻又不肯出聲請求自己的家人、親戚、鄰居、朋友來幫忙分擔(dān)。
• 父母想要把該做的事情做好，如果沒有寶寶在旁邊“搗亂”的話，能做得又快又好。
  

其實父母不妨換個角度思考，如果能夠根據(jù)當(dāng)前現(xiàn)實生活重心的變換，相應(yīng)地調(diào)整對自己、對周遭的期望值，會發(fā)現(xiàn)完全沒必要搞到自己這么緊張、這么累。

跟寶寶在一起的時候，一定要意識到，照顧寶寶才是首要任務(wù)，而不必覺得把其他什么事情做掉才是更首要的任務(wù)。

雖然這樣做，很多事情暫時沒辦法兼顧到，甚至有些事要花上5倍以上的時間才能做完。但是相比于孩子的健康成長，這都不是什么關(guān)鍵的問題。

寶寶兩歲之后可以看一些電視

據(jù)研究顯示，孩子滿兩周歲后，大腦接受外來信息的模式會逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，使得孩子開始能真正專注于電視上的內(nèi)容。通過視頻內(nèi)容的反復(fù)再現(xiàn)，孩子能逐漸學(xué)會如何通過觀看視頻吸收信息。

這時，父母可以找一些這樣的電視節(jié)目給寶寶看，電視中的主角能夠：

? 直接對著寶寶說話；

? 提供機會，等寶寶應(yīng)答后提問；

? 能不斷說出視頻中各種東西的名稱。

幼兒教育影視片中，《小藍的線索》和《愛探險的朵拉》都不錯，不但能幫助孩子增加詞匯量，還能提升孩子與人交往的能力，幫孩子做好上學(xué)的準(zhǔn)備。

電視可以看，但不能超過2小時

盡管兩歲后孩子可以通過看電視來吸取有益的信息，但是美國兒科學(xué)會仍然提倡家長讓孩子坐在電視（以及其他影視屏幕）前的時間不要超過1～2個小時。

把時間更多地用在看電視上，可能導(dǎo)致肥胖癥。當(dāng)孩子看電視的時候，往往吃得多而動得少。而且，看電視的時候整個身心都處在被動模式里，新陳代謝率比坐在課桌前要低很多。

孩子損失掉讀書時間。研究顯示，電視機一直開著的家庭中的孩子，與其他家庭相比，3～4歲孩子的讀書量偏少25%, 5～6歲孩子的讀書量的減少更達40%。

一直開著的電視損害孩子的注意力。如果家里的電視一直開著，變成了孩子玩耍環(huán)境的背景音，哪怕孩子看起來并沒有關(guān)注電視，只是有一搭沒一搭地看兩眼?？墒?，據(jù)針對1～3歲的寶寶的研究顯示，孩子玩耍的時間減少，玩耍時的專注度降低，注意力會更快地從這個玩具跳到那個玩具上，玩法也更加簡單。

孩子能專心致志的長久度受損。研究顯示，每天看電視超過2小時的孩子，孩子專心致志的持續(xù)時間受損，比其他孩子更難以專心關(guān)注一件事情。

看電視打擾孩子的睡眠。每天看電視超過2小時的孩子，往往更容易出現(xiàn)睡覺方面的問題。據(jù)研究顯示，看電視不但使得孩子就寢時間推遲，還使孩子躺下后很久才能入睡，這不但會讓孩子對睡覺更加煩躁，更縮短了孩子應(yīng)有的睡覺時間。

此外，電視可能還會帶來其他潛在問題：

暴力和血腥鏡頭可能對學(xué)齡前稚童造成負(fù)面影響。因為，這個年齡段的兒童，一方面其行為準(zhǔn)則以及社會規(guī)范還尚待建立，另一方面他們的模仿力卻已經(jīng)發(fā)育得相當(dāng)成熟。

小孩子最喜歡有樣學(xué)樣，卻尚不懂得分辨什么可以學(xué)什么不該學(xué)。2～5歲的孩子，還分辨不清什么是真實的事情，什么是虛假的幻想，因此，寶寶在模仿的時候，往往會去模仿“那些甚至是最不切實際的動作或者行為”。父母在為孩子選擇電視節(jié)目的時候，一定要想一想：你讓孩子看的東西，是希望她去模仿的嗎？

小孩子不會看到某個情節(jié)中背后的寓意。很多兒童教育片，是以小伙伴之間有矛盾沖突的故事情節(jié)為背景而展開，最后以大團圓的美好結(jié)局?？墒?，看電視的小朋友，如果沒有大人在一旁引導(dǎo)解說，一般只會看到矛盾沖突，看不到故事背后的美好寓意。

如果可以，做孩子的解說員

很多家長會很苦惱，既不能讓孩子不看電視，也不能讓孩子隨心所欲看電視，那怎么辦呢？

一種辦法既能減輕視頻帶來的負(fù)面影響，又能強化其中的正面影響。這個辦法就是和孩子一起看節(jié)目，邊看邊聊。

首先選一套家長喜歡的節(jié)目，最后是互動式的節(jié)目，摟著孩子一起看。并且跟隨視屏中的提示來回答問題，這樣看電視的收獲和單純只需要看的節(jié)目感覺完全不同。

然后，由家長來向孩子提問題，這是帶著孩子一起進入故事情節(jié)的最佳途徑。前段時間我經(jīng)常帶侄子看動畫片，一旦有空隙我就會向他提一些開放式的問題，比如說：“你覺得他為什么要那樣想呢？” 、“你覺得后面的故事是什么樣的？”

也可以把節(jié)目中的情節(jié)跟孩子現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。比如，劇情里的人物去了動物園，那么，可以和孩子一起回憶上一次去動物園的情形。

節(jié)目結(jié)束后，跟孩子再聊聊剛才看過的內(nèi)容?？梢杂锰釂杹韼椭⒆雍唵胃攀鲆幌聞偛诺墓适?，帶孩子一起回顧最主要的幾個情節(jié)，說說你最喜歡的角色和情節(jié)，也讓孩子說說他最喜歡的。

事情都具有正反兩面性，看電視也一樣，只要家長選擇的時機和方法得當(dāng)，孩子也可以從中獲取到很多有用的知識。