科學(xué)實(shí)驗(yàn)課之探索的奧秘

      科學(xué)是一個(gè)建立在可檢驗(yàn)的解釋和對(duì)客觀事物的形式、組織等進(jìn)行預(yù)測(cè)的有序的知識(shí)的系統(tǒng)。在一個(gè)舊的，密切相關(guān)的意思，“科學(xué)”還指可合理解釋，并可靠地應(yīng)用型知識(shí)的主體本身?？茖W(xué)的專業(yè)從業(yè)者習(xí)慣上被稱為科學(xué)家。

      童年是科學(xué)家誕生的搖籃，科學(xué)無(wú)處不在，生活中處處都有出現(xiàn)，處處都有科學(xué)，等待我們小朋友自己去探索，去解密！

   

會(huì)呼吸的瓶子 :氣球之所以鼓起來(lái)是因?yàn)榭諝馐軣崤蛎涀兇?，氣球變小是因?yàn)榭諝馐芾淇s小的緣故。乒乓球放在瓶口會(huì)出現(xiàn)掉下來(lái)或者在瓶口放置不動(dòng)，也是由于空氣熱脹冷縮的現(xiàn)象。當(dāng)看到膨脹的氣球，孩子們內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)

消失的淀粉:孩子們發(fā)現(xiàn)，淀粉和饅頭變顏色了，而蘋(píng)果和雞蛋沒(méi)有變，孩子從而知道了，原來(lái)變了顏色的就證明物品里面含有淀粉，而沒(méi)有變顏色的就不含有淀粉?；丶液?，您可以和孩子們一起搜集更多的材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，如白卡紙、紙巾、面包、米飯、火腿腸、橘子等等，和孩子一起發(fā)現(xiàn)更多的秘密，同時(shí)也在活動(dòng)中增進(jìn)了樂(lè)趣。

漏斗瓶:在古代以用來(lái)計(jì)時(shí)，孩子們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中，不斷的探索不斷的改進(jìn)。她們的興趣也越來(lái)越濃厚。

當(dāng)然，在探索研究的這條路上，還有很多很多的小實(shí)驗(yàn)等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ覀円黄鹑ネ瓿砂伞?/font>

      通過(guò)科學(xué)教育、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的部分，再加上老師引導(dǎo)的部分，讓孩子建立重要的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力，這是我們希望給孩子的內(nèi)容。科學(xué)包羅萬(wàn)象，科學(xué)教育的目的，就是通過(guò)科學(xué) 去活化我們的思維。這才是科學(xué)帶給孩子最重要的東西，這也是為什么美國(guó)一直把“科學(xué)素質(zhì)教育”列為他們教育主要大綱的原因，也是我們國(guó)家提倡“科教興國(guó)”的真正意義所在，只是目前我們國(guó)家的教育模式無(wú)法在學(xué)習(xí)過(guò)程中去滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)的需要。

讓孩子們驚喜到爆的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

一起做起來(lái)吧

毛細(xì)作用——行走的彩虹

準(zhǔn)備材料：塑料杯，濾紙，食用色素，水

簡(jiǎn)單操作：幾個(gè)杯子一字排開(kāi)，稍隔些空隙，兩碗之間放一條小濾紙。第1、3、5碗分別滴不同顏色的色素，再裝滿水；第2、4碗留空。稍等一會(huì)，就可以看見(jiàn)行走的彩虹啦。

拓展延伸：水利用毛細(xì)作用爬過(guò)了紙條，順便帶來(lái)了色素，并混合出新的色彩

吹氣球小實(shí)驗(yàn)

準(zhǔn)備材料：瓶子，氣球，白醋，小蘇打

本實(shí)驗(yàn)還可以用酵母粉+熱水+糖或可樂(lè)，有類似效果。

簡(jiǎn)單操作：往瓶中注入白醋，大約1/3瓶即可。用漏斗往氣球中裝入半滿的小蘇打粉。將氣球嘴套在塑料瓶口，抬起氣球，讓小蘇打倒入瓶中?？梢钥匆?jiàn)氣球迅速膨脹起來(lái)。

拓展延伸：小蘇打和白醋混合時(shí)，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，從而使氣球慢慢鼓脹起來(lái)直到充滿氣球。

彩虹瓶

準(zhǔn)備材料：瓶子，色素，三種不同的液體（如酒精、水、油），滴管或漏斗

簡(jiǎn)單操作：選擇不同顏色的色素與水混合，然后借助滴管或漏斗將三種液體陸續(xù)倒入瓶子內(nèi)，便可以做出漂亮的彩虹瓶。鼓勵(lì)小朋友們用不同顏色搭配，放在一起會(huì)非常漂亮。

拓展延伸：溶液有不同的密度，密度大的在下面，密度小的在上面，顯示漂亮的分層效果來(lái)。

烏鴉喝水

準(zhǔn)備材料：杯子、鈕扣、水

簡(jiǎn)單操作：讓小朋友們學(xué)習(xí)烏鴉喝水的原理和故事，親自做一次口渴的“小烏鴉”。

杯子里倒半杯子，往里面批次的放入石頭（用鈕扣代替石頭）足夠多的扣子讓水面上升到接近瓶口的位置了。

拓展延伸：水是液體，液體具有流動(dòng)性。石頭是固體，密度比水大、且不溶于水，因而會(huì)對(duì)水產(chǎn)生壓力的作用。容器是半封閉的，液體由于受到來(lái)自固體的壓力作用會(huì)向著壓力最小的方向運(yùn)動(dòng)，因而克服了自身的重力作用，慢慢上升到瓶口，被聰明的烏鴉喝著了。

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