經(jīng)常被"欺負(fù)"的孩子，和父母關(guān)系很大，別把孩子打造成"受氣包"

有的父母反映自己家的孩子被"欺負(fù)"卻不知道反擊，父母經(jīng)常因?yàn)檫@給孩子做思想工作，遇到這種情況你應(yīng)該找老師，你應(yīng)該給父母說，你應(yīng)該向警察求救等等，任何能想到的方法都給孩子說到，可是等事情發(fā)生的時(shí)候，孩子依然被"欺負(fù)"。

可是我們的家長(zhǎng)有沒有想過為什么孩子會(huì)成為現(xiàn)在這個(gè)樣子？

當(dāng)孩子面對(duì)"欺負(fù)"的時(shí)候我們的家長(zhǎng)有沒有想過，孩子的種種反應(yīng)也正是父母一手培養(yǎng)的，孩子小時(shí)候媽媽對(duì)孩子過多的控制，過多的約束，這個(gè)不能，那個(gè)不行，這個(gè)不可以，那個(gè)不允許，太多太多這樣的語(yǔ)言讓孩子不敢去嘗試，不敢去主動(dòng)探索。

小秋千就是一個(gè)經(jīng)常被"欺負(fù)"卻不敢還手的孩子，秋千的爸爸媽媽都是單位領(lǐng)導(dǎo)，身上都帶有領(lǐng)導(dǎo)的架子，對(duì)秋千的教育方面包辦代替的也比較多。

媽媽和秋千互動(dòng)的語(yǔ)言經(jīng)常是:秋千這個(gè)不能動(dòng)，秋千你怎么又碰這個(gè)媽媽不是說了不可以這樣等等，秋千生活的環(huán)境從小到大一直都是被否定被壓抑，從而促成了秋千膽小懦弱的性格，現(xiàn)在秋千都上小學(xué)了，在學(xué)校里經(jīng)常被"欺負(fù)"但是卻不敢還手，都把父母給愁壞了。

孩子出現(xiàn)這種情況，我們的父母應(yīng)該反思，反思孩子為什么會(huì)這樣？為什么別人家的孩子是那樣？

其實(shí)孩子剛出生的時(shí)候真的就是一張白紙，我們的父母把他們給培養(yǎng)成了現(xiàn)在的樣子，是父母不同的教育方式?jīng)Q定孩子的未來，父母哪些帶養(yǎng)方式容易讓孩子被"欺負(fù)"，我們應(yīng)該了解。

第一、父母的哪些帶養(yǎng)方式讓孩子經(jīng)常被"欺負(fù)"，

1.父母經(jīng)常否定孩子

在孩子成長(zhǎng)的過程中有不少父母采用否定式教育，父母認(rèn)為孩子就應(yīng)該多打擊，這樣孩子將來才不會(huì)驕傲，才能上進(jìn)，在生活不管孩子做的好壞和對(duì)錯(cuò)對(duì)待孩子的方式都是否定。

經(jīng)常這樣孩子就會(huì)失去自信，失去自我價(jià)值，時(shí)間久了孩子就會(huì)認(rèn)為自己不行，所以放別人"欺負(fù)"他的時(shí)候，他也會(huì)覺得自己不行，沉浸在情緒中，而沒有實(shí)際有效的方式去應(yīng)對(duì)。

2.父母為孩子包辦代替

父母從小對(duì)孩子包辦代替，什么都替孩子做好安排好，給孩子養(yǎng)成了被安排的習(xí)慣，習(xí)慣了由主動(dòng)到被動(dòng)，失去這種主動(dòng)意愿，當(dāng)孩子被"欺負(fù)"時(shí)孩子也不會(huì)有主動(dòng)自我保護(hù)的想法，因?yàn)楹⒆恿?xí)慣了被安排。

3.父母經(jīng)常限制孩子

還有很多父母在孩子小的時(shí)候，經(jīng)常打著安全衛(wèi)生的名義去限制孩子，限制孩子的主動(dòng)探索，限制孩子的冒險(xiǎn)精神，限制孩子自由。

一開始孩子還會(huì)作出反抗，但是誰知胳膊擰不過大腿，自己再怎么努力，最后的結(jié)果還是會(huì)被父母給限制住，孩子最后也就放棄了反抗，孩子被"欺負(fù)"也是一樣的道理。

孩子出現(xiàn)被"欺負(fù)"，我們家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任，家長(zhǎng)不知道自己所謂對(duì)孩子的愛，對(duì)孩子來說是愛的枷鎖，孩子在小的時(shí)候沒有表達(dá)能力，說不出來，但是等孩子長(zhǎng)大以后孩子的種種行為就是給家長(zhǎng)最好的反饋，經(jīng)常被"欺負(fù)"對(duì)孩子的影響也是深遠(yuǎn)的。

第二、經(jīng)常被"欺負(fù)"帶給孩子的影響

1.影響孩子的心理健康

經(jīng)常被"欺負(fù)"的孩子又不敢和父母說，長(zhǎng)期以往就會(huì)積壓在孩子內(nèi)心，又得不到疏導(dǎo)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子就會(huì)出現(xiàn)心理問題。

比如有的孩子選擇結(jié)束自己的生命，還有的孩子選擇一直隱忍的，時(shí)間長(zhǎng)了孩子的心理就會(huì)被扭曲。

2.影響孩子的性格

經(jīng)常被"欺負(fù)"的孩子容易本來性格就比較內(nèi)向，膽小，如果再經(jīng)常被別人"欺負(fù)"孩子容易出現(xiàn)自卑心理，還有就是會(huì)出現(xiàn)這種情況:不在沉默中爆發(fā)就會(huì)在沉默中死亡。

3.影響孩子的對(duì)未來的信心

經(jīng)常被"欺負(fù)"我們的孩子不敢說，然后家長(zhǎng)又不能及時(shí)了解到孩子內(nèi)心的情況，孩子沒有精神的依靠，慢慢的孩子就會(huì)看不到希望，覺得周圍都是灰暗的，對(duì)未來失去信心。

家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注孩子的情況，經(jīng)常和孩子一起談心討論最近發(fā)生的事情，了解孩子的生活狀態(tài)，不要因?yàn)槊τ诠ぷ鞫雎院⒆拥膶W(xué)習(xí)和生活，一旦孩子出現(xiàn)不好的狀況，到那個(gè)時(shí)候再去彌補(bǔ)就來不及啦，在生活中如果我們的孩子被"欺負(fù)"作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該怎么做？可以把孩子內(nèi)心的傷害降到最低。

第三、面對(duì)孩子被"欺負(fù)"家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做

1.做到和孩子共情疏導(dǎo)孩子情緒

當(dāng)孩子被"欺負(fù)"的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)不要急于去責(zé)怪孩子，首先父母應(yīng)該和孩子共情，理解孩子的感受，讓孩子感受到自己有人理解。

被理解以后孩子也會(huì)愿意去分享事情的經(jīng)過，通過分享的過程也是孩子情緒釋放的過程，幫孩子把不好的情緒釋放出來，然后在給到孩子力量和支持。

2.通過游戲的方式交給孩子自我保護(hù)的方法

孩子被"欺負(fù)"以后，家長(zhǎng)也可以通過游戲的方式在家里面和孩子模擬，模擬出現(xiàn)這種情況的時(shí)候的應(yīng)對(duì)辦法，教給孩子一些自我保護(hù)的方式。

比如可以向老師求救，可以給父母說，也可以尋求警察叔叔的幫助等等，通過游戲孩子容易記住也容易進(jìn)入角色。

3.教給孩子大聲說"不"

平常在家和孩子互動(dòng)的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)可以教給孩子大聲說"不"，當(dāng)有別人欺負(fù)你的時(shí)候要從氣勢(shì)和聲音中讓別人感到你的厲害，讓別人不敢去欺負(fù)你。

比如"你不可以這樣做""你不能夠碰我""你不能擋著我"。

孩子只有從心理強(qiáng)大才不會(huì)被人"欺負(fù)"，孩子的心理營(yíng)養(yǎng)大部分還需要我們的父母輸入，唯有父母多多學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)受益，在孩子遇到困難和問題的時(shí)候家長(zhǎng)才能有辦法和策略幫助順利孩子度過，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)。