家長在育兒過程中，兒童智力開發(fā)的最佳時(shí)期是什么時(shí)候？

家長在育兒過程中，兒童智力開發(fā)的最佳時(shí)期是什么時(shí)候？

兒童從出生到滿5歲，這頭5年是生命中最重要的時(shí)期，也即形成期。頭5年不僅對情緒發(fā)展很重要，而且對智力發(fā)展也很重要。

美國一學(xué)者研究證實(shí)：3歲以前大腦細(xì)胞活躍度和成人一樣，3~12歲其活躍度是成人的兩倍，從13歲起又和成人一樣了。所以，這期間人的大腦變化最快，是人生最聰明、最敏捷和最易教育的時(shí)期。生命的早期對兒童智力發(fā)展的重要，可以用一個(gè)問題加深印象，你認(rèn)為你的兒女的智力在什么年齡發(fā)展到成人的50%左右？是21歲，17歲還是11歲，正常的答案是4歲！美國芝加哥大學(xué)證實(shí)一個(gè)驚人的事實(shí)，兒童4歲的智力已發(fā)展到成人的50%，8歲又發(fā)展30%，其次的20%是17歲時(shí)發(fā)展完成的。

進(jìn)入80年代以來，世界上一些先進(jìn)國家出現(xiàn)了零歲開始教育潮流。日本著名的教育家說零歲教育，這在世界上也是絕無僅有的，是劃時(shí)代的創(chuàng)舉…...要想培養(yǎng)出21世紀(jì)的人才，零歲教育是必不可少的。在美國零歲教育在幾年前就引起人們的注意，并掀起一個(gè)“熱潮”。近年來，在我國家庭的早期教育也萬興未艾。已培養(yǎng)出成批的健美、早慧、性格好的孩子和超常少年。有小畫家、小詩人、小演奏家。小發(fā)明家。我國已有十余所大學(xué)舉辦少年本科班，是教育史上的偉大創(chuàng)舉。兒童的早期教育可說是培養(yǎng)天才的奠基工程，早期教育是能夠促進(jìn)人腦生長發(fā)育的教育，是充分發(fā)掘人的智力潛能的教育，是開發(fā)人工智能的最佳時(shí)期。

根據(jù)醫(yī)學(xué)資料，人的腦部在2歲時(shí)形成有關(guān)性格部分，當(dāng)然10~17歲這個(gè)年齡期視覺的發(fā)展接近每個(gè)人可能達(dá)到的最高程度，大腦的發(fā)育也大體上接近成熟，精力相當(dāng)充沛，求知欲望強(qiáng)烈，有上進(jìn)心，好幻想，肯探索。許多這個(gè)年齡組的人才顯露出出眾的才華，所以也不能忽視對青少年時(shí)期的培養(yǎng)和教育。

一般智力高的小孩創(chuàng)新性思維都會比較好，除了少吃油炸威化這類含鉛量比較高的食物外，更多的讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，盡量不要禁錮他的想法。孩子都有天性，保護(hù)孩子的天性，盡可能的不要自己去給孩子規(guī)劃，想他自己學(xué)會創(chuàng)造。

我是一名自閉癥孩子的父親，我們這類孩子哪怕學(xué)用杯子喝水都可能要花上幾個(gè)月時(shí)間，一般的認(rèn)知，比如“蘋果”這個(gè)概念，一般都不能當(dāng)時(shí)學(xué)會，也許要過幾周、數(shù)月才突然學(xué)會，有些孩子甚至蘋果切一半就認(rèn)不出了。看上去挺難的，然而深入了解孩子之后還是能找到教學(xué)的竅門，經(jīng)過長年的培養(yǎng)，我兒子的智力并不遜色于一般的孩子。從教學(xué)原理來說，估計(jì)和普通孩子也是相通的，就是因材施教，充分發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，重過程而輕結(jié)果，讓孩子從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，事情就會事半功倍。另外，就是創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多思考，授人以魚不如授人以漁。