你還在喂孩子吃飯嗎？1組數(shù)據(jù)告訴你，孩子3歲都能學(xué)會自...

《吃飯問題是一個常說常新的話題》。“民以食為天”，無論是對于大人還是孩子，吃飯都是一件大事。上幼兒園的孩子的吃飯問題更受家長關(guān)注。

新學(xué)期小一班共有26個小朋友在幼兒園吃飯，他們都是3歲左右的寶寶。在幼兒園自己吃飯，對孩子們來說是一個全新的環(huán)境，也是一次挑戰(zhàn)。為此，我做了一個統(tǒng)計：26名幼兒集體在幼兒園吃飯，時間30分鐘。結(jié)果如下：

1、能自主吃飯，并且坐姿正確，使用小勺子吃飯的8人，占比為30.7%；

2、經(jīng)過老師講解示范后，能按老師要求，學(xué)著老師的樣子開始吃飯的有12人，占比為46.2%；’

3、老師手把手教，仍然不會使用勺子，但愿意嘗試自己吃的4人，占比為15.4%；（孩子自己吃一點，老師再喂，喂飽為止。）

4、哭著找媽媽，不肯吃飯，老師怎么教，怎么提示也不肯自己動手的2人，占比為7.7%；（老師喂一口，孩子吃一口，喂飽為止。）以上數(shù)據(jù)為幼兒第一天吃飯時統(tǒng)計。經(jīng)過一星期的教育、訓(xùn)練、引導(dǎo)和幫助，26名幼兒都能自己用小勺吃飯，且秩序良好，沒有哭鬧現(xiàn)象。

統(tǒng)計結(jié)果分析：大約有30%的家長屬于“智慧型”，在家庭中注重孩子早期生活自理能力的培養(yǎng)，并且給了孩子鍛煉的機會，使孩子形成了良好的生活自理能力。50%的家長屬于“順其自然型”，孩子在家可能有過自己吃飯的體驗，但家長沒有有意識地去培養(yǎng)孩子的這種能力。另外，有20%的家長屬于“溺愛型”，孩子基本不會自己吃飯，靠成人的喂養(yǎng)才能吃飽。

通過以上數(shù)據(jù)分析，可以看出家庭教育中，父母對孩子的培養(yǎng)教育存在著很大差異。吃飯是如此，其他事情也是如此。

“智慧型”的父母，會注重孩子生活自理能力和良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)。他們會放開孩子的手腳，給孩子機會，讓孩子多鍛煉，多探索，多嘗試。

一、孩子具有較強的學(xué)習(xí)能力，1.5歲開始，只要加以訓(xùn)練，孩子就能自主吃飯。我有一個同事，孩子1歲3個月時就已經(jīng)學(xué)會了自己用小勺子吃飯，現(xiàn)在剛兩歲，能很正確地使用筷子了。

二、家長不要因為怕麻煩，而去剝奪孩子學(xué)習(xí)的機會。有些家長朋友可能是為了趕時間，也可能是怕孩子小，自己吃飯會弄得衣服上、桌子上、地板上到處都是，打掃衛(wèi)生麻煩，索性在孩子想學(xué)習(xí)時不讓學(xué)，一切包辦代替。

家長要從孩子的角度考慮問題，多給孩子提供機會，讓孩子自己來，并鼓勵孩子：你能行！你可以學(xué)會！

三、家庭成員對孩子的要求必須一致。好多家庭中都有老人幫著帶孩子，父母要求孩子自己吃飯，爺爺奶奶或者姥姥姥爺心疼孩子，就堅持喂飯，這樣做的結(jié)果是孩子不知道該聽誰的，索性由著大人來。這對孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和性格培養(yǎng)都沒好處。

因此，家庭成員之間一定對孩子統(tǒng)一要求，不遷就，不妥協(xié)，共同幫助孩子學(xué)會自己吃飯。

0—6歲的幼兒屬于學(xué)前教育期，起關(guān)鍵作用的是父母。教育好孩子是人生最重要的事業(yè)，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。好多關(guān)鍵的能力和習(xí)慣都是在學(xué)齡前養(yǎng)成的，孩子好奇心強，模仿能力強，精力充沛，好學(xué)好問，家長應(yīng)多和孩子提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

可憐天下父母心
來自: Android客戶端